运动知觉（运动知觉发展规律对教育教学的启示）
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教资考试初中教师资格证心理学中知觉的种类
在心理学中，我们把人的认知过程分为注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。幼儿的认知发展即是围绕以上这几个方面来展开。认知是儿童发展的中心任务。
(1)知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。(2)不可逆性。
)詹姆斯—朗格的机体知觉理论 詹姆斯：美国心理学家，1884年对情绪历程的解释理论，认为情绪由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的。 2)朗格：丹麦生理学家，1885年提出机体知觉理论。认为情绪是一种内脏反应。
大脑是如何感知道物体运动的
1、空间知觉是人脑对物体空间移动的反应。空间知觉是指对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。两个视网膜上的略有差异的映象，是观察物体空间关系的重要线索。它使人能在两维的视网膜刺激基础上，形成三维的空间映象。
2、这种信息可能来自身体运动时肌肉的动作反馈；也可能来自大脑发出的动作指令。研究表明，由大脑指示眼睛运动时所产生的“外导”信号与由视网膜映象提供的视觉信号，可能存在着相互抵消的作用。
3、运动意识分为三类，一类是来自大脑的运动意向，一类是来自纹状体、小脑的运动前感觉，一类是来自感觉神经元的运动后感觉。
4、视网膜上的锥体细胞和杆状细胞受到光刺激后，经过一系列的理化变化，转化成神经冲动，由视神经传到大脑皮层的视觉中枢，此时我们就可以看见物体。
[感觉和知觉概述]知觉和感觉
1、根据知觉过程中起主导作用的感觉器官活动，可以把知觉分为视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉和触知觉等。当然，在有些知觉过程中，几种感觉器官的活动同样起主导作用，例如看电影时，视觉和听觉同样起作用，形成为“视—听”知觉。
2、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比关系。(二)感受性和感觉阈限 两者成反比关系(阈限值低感受性高，阈限值高感受性低)。
3、感觉反映的是事物个别属性，知觉反映的是事物整体；感觉的生理机制是单一分析器的活动，知觉是多种分析器协同活动的结果；经验在感觉中可有可无，经验在知觉中是必备条件，缺乏知识经验，就没有知觉现象产生。
4、知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。\x0d\x0a知觉以感觉为基础，但并不是个别感觉信息的简单总和。
知觉反映事物的个别属性
对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的知觉。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在人脑中的反映。
正确答案：B 解析：感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物整体属的反映 。
原题：选项：A.个别B.整体C.本质D.主要E.特定答案：B解析：[考点]感觉与知觉的概念[分析]感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。
