扇形统计图教案（扇形统计图教案人教版）
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人教版六年级下册数学《扇形统计图》教案
1、说明：本题的扇形统计图各扇形代表的项目是用图例的方式标明，这和例题中的扇形统计图相同，不同颜色的扇形表示不同的项目，如这里黄色表示水分，占100g牛奶的87%，红色表示蛋白质，占100g牛奶的3%。
2、．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。
3、教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。学情分析本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上，学习新知的。
4、（1）用整个圆表示什么？用圆内各个扇形的大小表示什么？（2）从扇形统计图中你可以了解到什么信息？（3）观察扇形统计图，你还能提什么问题？并认真解
苏教版六年级下册小学数学全册教案(教学设计)
1、师：今天老师给大家介绍一位统计图家族的新朋友，也是一种常用的统计图——扇形统计图。(板书课题：扇形统计图)【设计意图：做到“温故而知新”，为新课的学习做准备打基础】教学例1。师：我国陆地总面积大约是960万平方千米。
2、全课总结：这节课你有什么收获。 【设计意图】关注学生知识与技能的掌握情况，并且留给孩子质疑问难的空间。 拓展练习：把下面的等式改写成比例。
3、上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。一个精密仪器零件实际长度是，4毫米，画在一幅设计图上是2 厘米。求这幅图的比例尺。
4、用长120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。
小学六年级数学上册《扇形统计图》教案优质范文
1、联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。
2、我发现扇形统计图中的( )代表单位“1”，表示( )，各个扇形面积表示( )，扇形的大小说明了( )。 扇形统计图的特点是( )。
3、小学六年级数学上册《扇形统计图》教案优质范文一 【教学目标】 知识与技能：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能读懂扇形统计图，从中获得有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
4、比较各项活动时间，说一说有什么不同。提出数学问题 总时间是多少？各项活动时间可以怎么计算？参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间，并和同学进行交流。
5、认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用。培养逻辑推理和抽象概括的能力。
6、《扇形统计图》教案(一) 教学过程 复习引新 l.复习旧知。提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点？引入新课。出示两幅扇形统计图。
九年级上册数学课程教案
1、九年级上册数学课程教案1 教学目标 认识扇形统计图的特点和作用； 能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 遇到不理解或不懂的地方，用下划线和？标记出来。便于交流时提出。
2、下面是由我为大家整理的“通用九年级上册数学教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 通用九年级上册数学教案人教版(一) 教学目标 使学生学会圆环面积的计算方法，以及圆形与矩形混合图形的相关计算方法。
3、初中上学期数学教案设计模板篇1 教材分析 反比例函数是初中阶段所要学习的三种函数中的一种，是一类比较简单但很重要的函数，现实生活中充满了反比例函数的例子。因此反比例函数的概念与意义的教学是基础。
4、虽然函数概念比较抽象，难以理解，但是通过这样的教学设计，学生基本上能很好地理解了函数概念的本质，达到了课程标准的要求，体现了课改的教学理念。
5、下面是由我整理的关于九年级上数学圆的教案。
6、【我寄语】数学网我给大家整理了人教版九年级数学教案 ，希望能给大家带来帮助！第1课时 角与相交线 考 试 要 求 会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单换算。
