意义识记（意义识记名词解释）
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机械识记和意义识记有什么不同
(2)机械记忆只能把事物作为单个、孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统。(3)幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。
意义识记虽然对意志力消耗不大，但对想象力的需求却不小。相对于机械识记，意义识记的心理过程更为复杂，只不过识记的范围很广，而且具有一定的技巧性，好的意义识记可以使人更快地记住内容，并能长久保持。
机械识忆指的是只按照事物的外部联系，机械重复，死记硬背的记忆方法。意义识记指的是根据事物的内部联系及其和自己已有知识的联系，领会、理解、掌握其意义的的记忆方法，因而意义识记又叫做理解记忆或逻辑记忆。
机械记忆学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。
根据识记材料的性质和识记方法的不同，可分为机械识记和意义识记。机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记。这种识记具有被动性，但它能够防止对记忆材料的歪曲。
机械识记和 意义识记的区别就在这里：机械识记时，没有或不利用材料的意义联系，意义识记则是利用材料的意义联系；机械识记只靠单纯的死记硬背，而意义识记是在理解的 基础上进行的，所以机械识记效率低，意义识记效率高。
机械识记和意义识记有何异同?
1、(2)机械记忆只能把事物作为单个、孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统。(3)幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。
2、意义识记虽然对意志力消耗不大，但对想象力的需求却不小。相对于机械识记，意义识记的心理过程更为复杂，只不过识记的范围很广，而且具有一定的技巧性，好的意义识记可以使人更快地记住内容，并能长久保持。
3、意义记忆的效果优于机械记忆 多材料证明，幼儿对理解了的材料，记忆效果较好。在日常生活中，幼儿对儿歌的识记比不理解的诗歌效果好。
4、机械识忆指的是只按照事物的外部联系，机械重复，死记硬背的记忆方法。意义识记指的是根据事物的内部联系及其和自己已有知识的联系，领会、理解、掌握其意义的的记忆方法，因而意义识记又叫做理解记忆或逻辑记忆。
根据识记材料是否有意义或学习者是否理解,识记可分为()。
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根据材料有无意义或学习者是否了解其意义，可将识记分为如下：机械识记和意义识记。机械识记就是俗活所说的死记硬背，意义识记就是在理解的基础上的记忆。
根据识记材料有无意义或是否了解其意义，把识记分为意义识记和机械识记。意义识记是指通过理解材料的意义，把握材料内容的识记，其基本条件是要求识记者能理解识记材料并进行思维加工。
意义识记 又称随意识记，它是以识记材料为中介，经过有意识地思考，在理解材料的基础上进行的识记。如有意义的提问、文字符号的意义识记等。
简述识记种类及影响识记的主要因素。
1、（1）识记的目的。明确目的和任务，可以调动一个人识记的积极性和针对性，从而提高识记的效果。无意识记是指没有明确目的，不需要意志努力的识记。有意识记是指具有明确目的，需要一定意志努力的识记。（2）对材料的理解。
2、影响识记效果的因素主要是识记的目的与任务、识记的内容与性质、识记方法、材料的数量和性质、识记时的情绪状态这五种，且每种因素都有不同的影响效果。每种影响因素的具体分析如下：(1)识记的目的与任务。
3、注意力不集中。识记是记的环节，他的任务是通过感知、思维、体验和操作等活动获得知识和经验。识记是记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识经验的过程。
