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教学技能（教学技能发展的最高形态是）

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1、我认为教师教学技能就是教师在教学过程中必需具备的基本技能，是教师进行课堂教学的基基础。基本教学技能教学语言技能。

2、教学技能对外表现为成功地、创造性地完成既定的教学任务，卓有成效地达到教学目的和获得有效的教学方法；对内表现为保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系、是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一。

3、高校教师教育教学技能的含义是通过练习运用教育教学理论知识和规划达成某种教学目标的能力。其特点是综合性、多样性和简约性、练习性、自动化。

1、教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。

2、基本教学技能教学语言技能。指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，以及对祖国语言文字的运用能力。小学阶段要求教师普通话达二级甲等。板书技能。

3、教学技能是指教师具备的某种特定的知识或技术，用于传授知识或技能给学生。例如，掌握一门学科的知识、使用教具的技能、组织课堂的能力等。

4、从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。从深层剖析，它是教师职业个性品格和专业修养外化的表征，是教学能力的重要标志。

5、教师六大技能是：课堂导入技能、提问技能、讲解技能、组织技能、语言技能、结束技能。

6、教师教学技能的含义。教师在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌握学科基础知识，基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。教师教学技能分类。

教学技能（教学技能发展的最高形态是）

十项教学技能如下：导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。

教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。

教学技能是指教师所掌握的具体操作技巧和方法，例如如何讲课、如何设计教学活动、如何组织学生等。教学技能的提高需要不断的实践和反思，同时也可以通过培训和专业研修等方式进行提升。

十大教学技能有导入技能、语言技能、板书技能等。导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。教学导入可以集中学生注意力、引发学生兴趣、明确学习目标、铺垫后继学习、沟通师生心理。

教师课堂教学的语言技能。教师课堂教学的讲授技能。教师解题教学的提问技能。教师课堂教学的演示技能。教师课堂教学的板书技能。教师课堂教学的机智技能。教师课堂教学的强化技能。教师课堂教学的控制技能。

板书技能。指教师在课堂教学中，利用黑板以凝练的文字语言、图表和符号等形式，传递教学信息的教学行为方式。（1）语言准确，有科学性。（2）书写规范，有示范性。（3）层次分明，有条理性。（4）布局合理，有艺术性。

命题技能。评卷及分析试卷的技能。教学研究技能掌握对教学研究资料进行统计、撰写课题总结和研究论文的方法。掌握教学研究的基本方法；了解学科发展动态和吸取科研成果的技能；信息检索技能。

语言技能：教学语言是为了完成教学任务，针对特定的学习内容和对象而使用的语言。也是完成教学任务的主要手段，其好坏在较大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率，决定着课堂教学质量的高低。