诉诸众人（诉诸众人和以偏概全的区别）
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请问这两段话三个论证存在什么错误?
1、（错误二：朗诵经典只是其中一个习惯，这个比赛涉及很多科目，并不是朗诵就决定了孩子的记忆力和成绩）从小诵读经典，可以培养孩子的精神品格和爱国情怀。
2、所以论证中存在概念模糊/偷换概念的谬误，该论证的合理性值得怀疑 1- 论据—调查失败 一般认为，一个人80岁和他在30岁相比，理解和记忆能力都显著减退。
3、不是忽略了人民的力量，而是当时大众由于受到愚昧、封建等思想和精神学说的蛊惑太深、加之在普通民众中并没有普及文化科学基础知识，所以，也就造就了这些历史事件的发生。
4、《拿来主义》第二段运用的论证方法是：对比论证。第二段通过对比论证，着重揭露“送去主义”在学艺上的表现极其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去”针锋相比，提出“拿来”。
诉诸众人和以偏概全的区别
(3)以偏概全 以有限定条件的原则为论据，错误地推论出一个超越这一限定条件的结论，把在一定条件下的真实判断当作无条件的真实判断，或以片面的论据推出全面的结论，这就是以偏概全的错误。
authority）系一种逻辑谬论，指以专家或者一些权威人士作为支持论据的理由，也就是由专家评判的意思。
”。我猜是没有一言以蔽之的这种可以覆盖全部社会问题的话，所以诉诸某种理论，用来解决全部的问题很有可能是不适合的，是错误的。
某同学从小坚持诵读经典，语文、数学、物理、化学等各科成绩都很优异，在全市名列前茅，这说明从小诵读经典能促进全脑发展。②某地举办了一场青少年记忆力大赛，据统计，半数以上的获奖者有诵读经典的习惯。
诉诸众议，在汉语里也叫“诉诸众人”或“诉诸大众”，百度的释义比较简单。由于诉诸众议是常见的非形式谬误，所以我展开阐释一下。
违反该规则的错误：推不出包括“不相干”、“论据不足”、“以偏概全”、“诉诸无知”、“诉诸假权威”、“诉诸众人”等。
诉诸群众指的是为赢得
1、不诉诸相关的事实和理由，而通过激起众人的情感和热情，以达到目的。从词源上讲，“群众”一词最早出现于古希腊时期，指的是古希腊城邦中的公民群体。
2、“诉诸”是指：把...告诉...。诸：之于 ，诉之于：把...告诉...。比如，将其诉诸法律；把他告诉给法律，也就是用法律手段解决的意思。
3、诉诸的意思是向某人或某事物求助、借助、投靠；依靠某种手段或方法来达到目的。诉诸，是一个汉语成语，拼音为sùzhū。这个词语出自《论语·卫灵公》。诉诸一词在古代和现代都有不同的用法。
4、诉诸的解释是：本为古文言文用法，有借助的意思，利用某方式或某途径来解决问题。拼音是：sù zhū。词语示例：诉诸法律：向法律诉求此事。诉诸武力：指用战争来解决冲突。诉诸思维：指表达个人诉求的正常思维，常用于哲学领域。
5、遇到事情要具体问题具体分析，切记不可照搬照抄。诉诸群众 以激起群众的情绪来兜售自己错误观点的手法，称之为诉诸群众的诡辩。鄙人认为此条不适合己方使用，适合对方使用时，己方易于攻破。
6、诉诸思维：指表达个人诉求的正常思维，常用于哲学领域。造句：对于运用理智的人来说，人生乃一喜剧；对于诉诸感觉的人来说，人生乃一悲剧。他决定诉诸法律来抗议这种无的放矢的指责。
诉诸众人是可能削弱还是不能削弱
1、即B项，则削弱了专家的说法。A项加强了专家的观点，D项绝大多数学生家长反对并不能说明“将教师平均分配不能实现教育公平”，犯了“诉诸众人”的错误。因此，答案选B。
2、(2)必然大于可能：选项对论证确定性的削弱比可能性的削弱程度强。存在多个削弱选项时，应选择一定能否定题干论点的一项。需注意，一般含有“可能”的选项削弱程度较弱。
3、影响不同 “诉诸众人”可能会对公众产生一定的影响，例如引起公众的关注和支持，或者引起公众的反感和批评。
